miércoles, 15 de febrero de 2012

Motivacion y bienvenida

Cuando nosotros los estudiantes comenzamos a transitar el camino universitario nos proponemos generalmente alcanzar una meta final que no suele alejarse de otra cosa diferente a la obtención del titulo.
Nadie nos dice que ese camino es aspero, hostil, y hasta solitario muchas veces; por esto ultimo me gustaría como Tutor Par (hoy por hoy alejado del cuadro de tutores oficialmente instalados en FHUCE) hacer incapie en la motivación y acompañamiento de los Nuevos compañeros que ingresan a FHUCE.
No hace falta tener formación como tutor para acompañar a quienes dan sus primeros pasos dentro de la facultad en tan estresante camino, solo basta con acercarnos amigablemente a quienes como yo, van a estar en estos próximos días mirando las carteleras sin saber a donde ir o con quien hablar, llenos de dudas y expectativas.
Por otro lado, si bien ese acompañamiento motivador del que venia hablando, parte de pares, de compañeros de facultad unos semestres mas avanzados, he tenido la suerte enorme de encontrarme con buenos docentes que han sabido guiarme en mis primeros pasos y motivarme para no abandonar la carrera pese a la gran cantidad de obstáculos que se presentan en el diario vivir, los invito, compañeros a acompañar a la GEN´12 en sus primeros paso y a quienes ingresan como nuevos miembros de nuestra querida FHUCE a no dejar pasar ninguna oportunidad de aprendizaje e integración.
Saludos compañeros en general  y  GEN ´12, Bienvenidos..!!

domingo, 20 de noviembre de 2011

¿Qué son plataformas virtuales de aprendizaje?

Para nosotros las PVA (Plataformas Virtuales de Apredizaje) llevan el nombre de EVA (Espacios Vituales de Aprendizaje) pero mas alla del nombre la funcion es la misma. Veamos que nos dice este articulo sobre las misma.

Son escenarios educativos diseñados de acuerdo a una metodología de acompañamiento a distancia.
Son herramientas  basadas en paginas Web para la organización e implantación de cursos en línea (on-line) o para apoyar actividades educativas presenciales.

¿Cuáles son sus principales características?

Herramientas del facilitador
Herramientas del alumno
Apoyos instruccionales o de diseño educativo
Herramientas administrativas

¿Qué ventajas tiene?

Permite la comunicación 24x7
Genera espacios para el conocimiento de los participantes
Genera entornos de aprendizaje basados en el trabajo colaborativo
Facilidad de entrega de trabajos  y tareas
Facilidad de uso y manejo
Permite integrar materiales de audio y video

¿Cómo elegir una Plataforma Virtual de Aprendizaje?

INTERACCION: Establecer procesos comunicacionales sincrónicos y asincrónicos

INTROSPECCION: Se asocia con la posibilidad de que estas herramientas permitan generar el desarrollo del pensamiento critico y creativo  por medio de recursos que se acompañen de audio, video y texto junto con espacios para actividades desarrolladas por estudiantes.

INNOVACION: Permite al profesor generar actividades donde el estudiante pueda sacar provecho  de su estilo de aprendizaje. Se amplian las alternativas del proceso de evaluación.

INTEGRACION: Tiene que ver con la manera en que los recursos tecnológicos incorporan la mera información a un proceso de generación de conocimientos partiendo de la relación  entre todos los miembros del grupo.

INFORMACION: El estudiante tiene a la mano la forma inmediata y permanente los hechos o datos necesarios para el buen funcionamiento del curso.



FUENTE: SlideShare

sábado, 5 de noviembre de 2011

Encuentran supuestos restos de desaparecidos en Uruguay

Sábado, 22 de octubre de 2011
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El hallazgo de huesos humanos enterrados en un cuartel militar uruguayo generó expectativas sobre el destino de los desaparecidos durante la dictadura que gobernó al país entre 1973 y 1985.

Se sospecha que entre ellos está María Claudia García, nuera del poeta argentino Juan Gelman, que desapareció en Buenos Aires en 1976, cuando estaba embarazada, junto al hijo del escritor.
La nieta de Gelman, Macarena, quien fue hallada en Montevideo en 2000, declinó opinar hasta que se determine la identidad de los restos.
Los antropólogos que llevan a cabo la búsqueda en terrenos militares -los mismos que hace años hallaron a otros dos desaparecidos- encontraron un fémur y dos zapatos, pero aún no se pudo determinar el género. Sin embargo, el presidente José Mujica dijo que por el tamaño parecían ser de un hombre.

jueves, 3 de noviembre de 2011

EL PROYECTO DE INVESTIGACION

Retomado mi actividad como administrador del Blog luego de mi retiro inesperado por razones de fuerza mayor les traigo este articulo extracto de la 3ra Edicion de Fidias G. Arias "EL PROYECTO DE INVESTIGACION. Guia para su elaboración" espero que les pueda servir de guia, solamente he tomado las consideraciones medulares.


INVESTIGACION: “Genericamente, la Investigacion es una actividad del hombre, orientada a  descubrir algo desconocido” (Sierra Bravo 1991)

Por consiguiente, la investigación implica:
a) El descubrimiento de algún aspecto de la realidad.
b) La producción de un nuevo conocimiento, el cual puede estar dirigido a incrementar los postulados teóricos de una determinada ciencia (investigación pura o básica); o puede tener una aplicación inmediata en la solución de problemas prácticos (investigación aplicada).

PLANIFICACIÓN, en este caso, significa trazar el plan o proyecto de la investigación por realizar. Esta etapa se divide en los siguientes pasos:
1°) Selección del tema: consiste en "... la definición y posterior delimitación del campo de conocimientos sobre el que piensa trabajar." (Sabino, 1994).
2°) Identificación de un problema: significa detectar algún aspecto no conocido dentro de un área temática y que amerite de una indagación para su solución.
3°) Formulación del Anteproyecto: se refiere a la realización de "... un primer borrador o papel de trabajo que ha de contener las ideas básicas sobre la investigación que nos proponemos llevar a cabo." (Ramírez, 1996).
4°) Elaboración del Proyecto: se basa en la producción de un escrito más extenso y detallado que el anteproyecto y su presentación formal es el paso que antecede a la Tesis de Grado.

ELEMENTOS BÁSICOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

TÍTULO TENTATIVO

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO 1: EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del Problema
1.2. Formulación del Problema
1.3. Objetivos
1.4. Justificación de la Investigación
1.5. Limitaciones

CAPÍTULO 2: MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes de la Investigación
2.2. Bases Teóricas
2.3. Definición de Términos
2.4. Sistemas de hipótesis (de ser necesarias)
2.5. Sistemas de Variables

CAPÍTULO 3: MARCO METODOLÓGICO
3.1. Nivel de Investigación
3 2. Diseño do
3.3. Población y Muestra*
3.4. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos
3.5. Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos

CAPÍTULO 4: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1. Recursos: Humanos, Materiales, Financieros
4.2. Cronograma de Actividades. Diagrama de Gantt

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS
* Esta sección se omite en los proyectos de investigación de corte bibliográfico y en estudios de caso.